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校園霸凌

教育部新定義校園霸凌 首列入「網路霸凌」

國內中小學生有1.83%曾遭受網路網路暴力,教育部決定修正「校園霸凌防制準則」,擴大校園霸凌的型態,首度增加網路霸凌和電子通訊的霸凌型態。 教育部在107學年以分層隨機抽樣調查國內各縣市國小、國中、高中5~12年級在學學生,1.83%受訪學生曾有遭受網路暴力經驗,較104學年0.8%,成長1.03個百分點,顯見網路霸凌問題日益嚴重。